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【9031378】 师生挥毫贺新岁 社区墨韵送福来
已结项
| 项目地点: | 新乡市红旗区向阳新村115号 |
|---|---|
| 服务类别: | 社区服务 |
| 服务对象: | 其他 |
| 招募日期: | 2025-02-18 至 2025-02-19 |
| 项目日期: | 2025-02-18 至 2025-03-30 |
| 发布日期: | 2025-02-18 |
| 服务时间: | 2025年2月19日上午8:00——15:00 |
| 志愿者保障: | 志愿者服装 |
| 项目分享到: |
岗位1:组长 计划招募:1 已招募:0
岗位ID:
10589486
岗位描述:
组织活动
岗位条件:
有较强好的沟通能力
岗位2:组员 计划招募:5 已招募:0
岗位ID:
10589487
岗位描述:
参与活动
岗位条件:
有较强好的沟通能力
一、项目背景
书法是我国的非遗文化,贴春联是正月里不可或缺的习俗,象征着辞旧迎新、吉祥如意 。在现代社会快节奏生活中,手写春联这一传统逐渐被印刷品取代。为重拾年味,弘扬书法艺术与传统文化,新乡市红旗区向阳小学决定举办义写春联活动,为社区居民送上新春祝福,增进邻里交流。
二、项目目标
1. 文化传承:让居民近距离感受书法艺术魅力,传承手写春联这一传统习俗,加深对传统文化的认知与热爱。
2. 节日氛围营造:通过为居民提供饱含墨香的春联,营造浓厚、温馨的春节氛围,使社区充满喜庆气息 。
3. 社区凝聚力提升:搭建居民与书法爱好者、社区工作人员互动交流平台,促进邻里和谐,增强社区居民的归属感与凝聚力。
三、项目信息
1. 时间:2025年2月
2. 地点:社区文化广场(若遇恶劣天气,转移至社区室内活动中心)。文化广场开阔,利于人员聚集;室内活动中心可保障活动不受天气影响。
3. 参与人员:社区内书法爱好者作为书法志愿者,为居民书写春联;社区工作人员负责活动组织、协调与现场秩序维护;广泛动员社区各年龄段居民积极参与。
四、项目流程
1. 开场环节:负责人开场致辞,介绍活动意义、流程及到场书法志愿者,向居民送上问候。
2. 书写环节:书法志愿者依据居民喜好,书写各类春联内容。居民可自行挑选心仪语句,也可参考志愿者推荐的经典春联。社区工作人员协助志愿者,保障书写顺畅,同时引导居民有序排队。
3. 领取环节:书写完成的春联在展示区晾晒,待墨迹干透,居民凭登记信息领取。领取时,工作人员送上小礼品,增添节日惊喜。
4. 收尾环节:活动结束后,工作人员清理场地,整理剩余物资,对活动进行复盘总结,收集居民反馈。
五、项目亮点
1. 个性化定制:区别于千篇一律的印刷春联,居民可定制专属内容,满足个性化需求。
2. 互动体验强:居民能现场观看书法创作,与志愿者交流书法技巧,部分居民还可亲自尝试书写,增强参与感。
3. 社区联动紧密:书法志愿者、社区工作人员、居民共同参与,促进社区多元主体间的互动与合作 。
书法是我国的非遗文化,贴春联是正月里不可或缺的习俗,象征着辞旧迎新、吉祥如意 。在现代社会快节奏生活中,手写春联这一传统逐渐被印刷品取代。为重拾年味,弘扬书法艺术与传统文化,新乡市红旗区向阳小学决定举办义写春联活动,为社区居民送上新春祝福,增进邻里交流。
二、项目目标
1. 文化传承:让居民近距离感受书法艺术魅力,传承手写春联这一传统习俗,加深对传统文化的认知与热爱。
2. 节日氛围营造:通过为居民提供饱含墨香的春联,营造浓厚、温馨的春节氛围,使社区充满喜庆气息 。
3. 社区凝聚力提升:搭建居民与书法爱好者、社区工作人员互动交流平台,促进邻里和谐,增强社区居民的归属感与凝聚力。
三、项目信息
1. 时间:2025年2月
2. 地点:社区文化广场(若遇恶劣天气,转移至社区室内活动中心)。文化广场开阔,利于人员聚集;室内活动中心可保障活动不受天气影响。
3. 参与人员:社区内书法爱好者作为书法志愿者,为居民书写春联;社区工作人员负责活动组织、协调与现场秩序维护;广泛动员社区各年龄段居民积极参与。
四、项目流程
1. 开场环节:负责人开场致辞,介绍活动意义、流程及到场书法志愿者,向居民送上问候。
2. 书写环节:书法志愿者依据居民喜好,书写各类春联内容。居民可自行挑选心仪语句,也可参考志愿者推荐的经典春联。社区工作人员协助志愿者,保障书写顺畅,同时引导居民有序排队。
3. 领取环节:书写完成的春联在展示区晾晒,待墨迹干透,居民凭登记信息领取。领取时,工作人员送上小礼品,增添节日惊喜。
4. 收尾环节:活动结束后,工作人员清理场地,整理剩余物资,对活动进行复盘总结,收集居民反馈。
五、项目亮点
1. 个性化定制:区别于千篇一律的印刷春联,居民可定制专属内容,满足个性化需求。
2. 互动体验强:居民能现场观看书法创作,与志愿者交流书法技巧,部分居民还可亲自尝试书写,增强参与感。
3. 社区联动紧密:书法志愿者、社区工作人员、居民共同参与,促进社区多元主体间的互动与合作 。